阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
107年 - 桃園市立平鎮高級中等學校 107 學年度特教科正式教師甄選#69792
> 試題詳解
8.教師針對白化症導致弱視的學生進行學習與評量的彈性調整,下列敘述何者「不」正確?
(A)放大試題字體
(B)強調顏色對比
(C)調整座位位置
(D)增加室內照明亮度
答案:
登入後查看
統計:
A(55), B(42), C(18), D(621), E(0) #1813763
詳解 (共 1 筆)
Irene Chen
B1 · 2018/09/12
#2992123
白化症患者1.對光線異常敏感,易曬傷、得...
(共 69 字,隱藏中)
前往觀看
9
0
相關試題
5.依據現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」,關於專業團隊之合作方式及運 作程序,以下敘述何者「錯誤」? (A)由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估,以做成評估結果 (B)由各專業團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論,以做成評估結果 (C)個別化教育計畫經核定後,由特教個案管理教師執行及追蹤 (D)專業團隊依評估結果,確定教育及相關支持服務之重點及目標,完成個別化教育計畫擬訂
#1813760
6.下列有關非後效增強(non-contingent reinforcement) 的敘述何者正確? (A)是一種後果策略 (B)是一種區別增強 (C)是一種前事策略 (D)可用來教導適當的行為
#1813761
7.高中資源班教師與國中資源班教師相較,下列何者為高中資源班教師較多進行之特教專業工作? (A)合作諮詢 (B)鑑定評量 (C)課程設計 (D)直接教學
#1813762
9.李校長欲根據教育部 103 年公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的規範籌組其任職之高中的課程發展 委員會。請問,李校長下列何種作法「不符」規定? (A)在該委員會下設各領域/群科/學程/科目教學研究會 (B)在該委員會的組織要點中明訂,1/2 以上委員出席、2/3 以上出席委員通過的決議始得陳報主管機關 (C)指定該校教務主任為委員 (D)邀請專家學者代表擔任委員
#1813764
10.下列有關「國際健康功能與身心障礙分類 (International Classification of Functioning, Disability, and Health,簡稱 ICF)」的敘述,何者「有誤」? (A)ICF 分類系統適用於各種健康狀況不同的人 (B)以代碼「s」描述個體的身體構造,例如身體各部位的組成等 (C)ICF 是一套適於評估不同文化、年齡與性別個體之障礙程度的測量工具 (D) ICF 限定值(Qualifiers) 可分為五級,其中 0 表示完全沒問題或問題出現頻率低於 5%的時間
#1813765
11.游老師欲根據 106 年教育部公布之「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」擬訂各特需領域課程的核心素 養具體內涵。請問,下列何者係以教育階段 (國小、國中、高中),而非以初階與進階兩階段方式呈現其核心 素養的具體內涵? (A)職業教育 (B)定向行動 (C)溝通訓練 (D)點字
#1813766
12.王同學在某智力測驗測得的分數為 105 分,若此智力測驗在其年齡層常模的測驗標準誤為 4,則其真正的測驗 分數有 95%的機率落在下列哪一組分數之間? (A)101~109 (B)99~111 (C)97~113 (D)95~115
#1813767
13.大慶在學校舉辦的模擬教育會考中,其在班上的成績表現如下: 國文科成績 Z 分數為 1.65、英語科成績 PR 值 為 84%、數學科的 T 分數為 67、社會科的標準九分數為 6。請問大慶在其同儕中相對優勢能力由高至低的排 序何者正確? (A)數學、國文、英語、社會 (B)英語、數學、國文、社會 (C)數學、國文、社會、英語 (D)數學、英語、國文、社會
#1813768
14.高老師根據螺旋式課程 (spiral curriculum) 的理念設計課程,則下列何者最「不可能」是高老師的理念或作為? (A)認同布魯納 (Bruner) 的教學理論 (B)深信任何教材均可用某種合理形式對任何學生進行有效教學 (C)隨學生認知程度加廣加深教材內容 (D)教學應重邏輯先後順序而非學科結構
#1813769
15.方老師在某高中資源班任教,下列何種評量方式最能有效幫他評估學習障礙學生在國文、英文及數學三科學 習進步的情形? (A)生態評量 (B)動態評量 (C)實作評量 (D)檔案評量
#1813770
相關試卷
115年 - [無官方正解]115特殊教育身心障礙類#139186
2026 年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805
2026 年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774
2026 年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647
2026 年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
2026 年 · #138440
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中特教科#138400
2026 年 · #138400
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:特殊教育科#138367
2026 年 · #138367
115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138304
2026 年 · #138304
115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226
2026 年 · #138226
115年 - 115-1 桃園市立武陵高級中學_正式教師甄選試題︰特殊教育卷#138220
2026 年 · #138220