8.老師要求某生仿寫「太陽」詞卡，該生寫錯了，老師直接教導並要求他再仿寫原來的詞卡。這種評量方式是下列哪一項？
(A)生態評量
(B)檔案評量
(C)動態評量
(D)工作分析評量

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統計： A(82), B(93), C(4654), D(300), E(0) #399567

詳解 (共 4 筆)

#726334
動態評量
是指在教學前、教學中及教學後，以因應及調整評量情境的方式，對學習者的認知能力進行持續性的評量。
它是一種評量與教學的過程，評量者對於學生提出各種形式的協助、誘導或中介的學習歷程，以幫助學生表現出最大可能的潛能表現。採用的方式是前測---中介---後測，題目中老師的直接指導應該就是屬於中介的學習歷程。

生態評量
是一種透過觀察與其他蒐集資料的方式，直接針對個體在其所屬的各種環境(家庭、學校、社區等)中所表現出的各種能力進行評量分析，以利於教學目標及內容設計的過程。最終的目的是協助學生社會化，非常適合中重度障礙學生。

檔案評量
指教師與學生一同系統性地蒐集學生的作品，用以描述學生在學科領域內的努力和成就情形。這些作品包括作業、報告、圖片、測驗結果、照片、檢核表......等。



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#1028280
要求某生仿寫「太陽」詞卡-----測驗
該生寫錯了，
老師直接教導------介入
並要求他再仿寫原來的詞卡--------再測驗
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#708756

動態評量最主要的特質

(一)著重學習歷程或認知改變的評量。 
(二)在評量中進行教學。
(三)評量者與被評量者的關係是互動的。


評量---介入(教學)---再評量

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#3186373
工作分析乃是將達成該項工作的各種行為或活...
(共 198 字，隱藏中）
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