8.阿亮是學器障礙學生,IEP會議決議以下幾项策略協助學習及班級適應,請問下列哪一項策略符合正向行為支持策略中的後果感理策略? (A)將作業單题目的字距放大,減少每頁的題數。 (B)阿嘉如果在課堂上遇到難題時是举手向老師提問而不是趴著逃避,老師會立即给予鼓勵。 (C)教導阿發展出解決學習問題的技巧。 (D)增加原班的同夥伴,協助他班級適應。