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104年 - 桃園市 104 年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-E】試題 #22616
> 試題詳解
8. 下列何者是評估民族誌(ethnography)研究的重點?
(A)研究者是否客觀中立
(B)研究對象是否具代表性
(C)研究結果是否可以推論
(D)研究現象是否深度描述
答案:
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統計:
A(115), B(239), C(91), D(481), E(0) #858858
詳解 (共 2 筆)
Janevieve Chiu
B1 · 2015/07/05
#1112435
(考古題:99年 - 99年特種考試地方...
(共 134 字,隱藏中)
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廖芸萱
B2 · 2020/04/21
#3894844
俗民方法論學者主張採用參與觀察和深度訪談...
(共 56 字,隱藏中)
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10. 在正偏態分配中,試問算術平均數、中數與眾數的值何者最小?(A)算術平均數(B)中數(C)眾數(D)不一定 .
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11. 學校對於特殊需求學生(SEN)之鑑定流程,以下何者正 確? (A)轉介─診斷─鑑定─安置 (B)轉介─診斷─篩選─鑑定 (C)轉介─診斷─篩選─診斷 (D)轉介─篩選─鑑定─安置
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12. 小裕是一位玻璃娃娃(先天性成骨不全症,Osteogenesis Imperfecta),現就讀普通班五年級,雙手嚴重扭曲變形,平時皆以輪椅代步。請問下列哪一項是他目前較不需要的人力資源及協助? (A)教師助理員 (B)特殊教育補救教學 (C)教育輔助器具 (D)專業團隊服務 .
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13. 下列何者屬於高科技輔具? (A)握筆器 (B)翻書輔助器 (C)溝通筆 (D)點字課本
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15. 關於學校特殊教育推行委員的任務,下列何者為非? (A)審議及推動學校年度特殊教育工作計畫 (B)實施疑似特殊教育需求學生鑑定與安置輔導工作 (C)審議特殊教育學生申請獎勵金、專業服務及相關支持 服務等事宜 (D)推動無障礙環境及特殊教育宣導工作
#858865
16. 盲人在生活中遭遇的最大限制是什麼? (A)無法建立形像-背景能力、視動協調能力不佳 (B)社交能力不佳,產生許多情緒與社會適應問題 (C)學習與工作能力低下,其生產力很有限 (D)對個人環境的方向與行動受到很大限制
#858866
17. 啟智班的林老師已教會學生過馬路應「紅燈停、綠燈 行」,目前改在學生看到綠燈、行走到路中間時,將燈號 轉為紅燈,以教導此時要加快速度通過。此時學生需進 行下列哪一認知歷程? (A)調適 (B)保留 (C)同化 (D)內化
#858867
18. 普通班教師可透過下列哪種方式,來增加聽覺障礙學生 的學習機會? (A)盡可能讓聽障學生離說話者越近越好 (B)教師說話時,盡可能站在光源的前面 (C)讓聽障學生自己練習抄寫筆記,不鼓勵同儕分享筆記 (D)注意說話速度,當聽障學生有疑惑表情時把速度加快
#858868
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