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8. 下列哪一個選項是 UbD（理解設計）設計階段的順序？
(A) 確定期望的結果→確定可接受的證據→計畫學習經驗和指導
(B) 確定可接受的證據→確定期望的結果→計畫學習經驗和指導
(C) 規劃學習經驗和指導→確定可接受的證據→確定期望的結果
(D) 計畫學習經驗和指導→確定期望的結果→確定可接受的證據
(E) 確定期望的結果→計畫學習經驗和指導→確定可接受的證據
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答案：登入後查看
統計： A(482), B(42), C(72), D(30), E(151) #3246893
統計： A(482), B(42), C(72), D(30), E(151) #3246893
詳解 (共 4 筆)
我愛吃火鍋
#6216551
UbD 逆向課程設計 (Understanding by Design)
從學習目標出發，逆向設計教學活動和評量。
三個階段：
1.確認期望的學習結果：明確訂定學生應具備的知識、能力。
2.規劃適當的評估指標：設計多元評量，檢驗學生是否達成目標。
3.設計學習經驗及教學活動：根據目標和評量，選擇有效的教學策略和資源。
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#6413709
正確答案是：(A) 確定期望的結果 → 確定可接受的證據 → 計畫學習經驗和指導
?解析：UbD（Understanding by Design）三個設計階段順序如下：
| 階段 | 名稱 | 說明 |
|---|---|---|
| 第一階段 | 確定期望的結果（Identify Desired Results） | 明確學習目標、核心理解（Enduring Understandings）、重點問題（Essential Questions） |
| 第二階段 | 確定可接受的證據（Determine Acceptable Evidence） | 決定評量方式，設計形成性與總結性評量活動 |
| 第三階段 | 計畫學習經驗和指導（Plan Learning Experiences and Instruction） | 擬定教學活動與策略，幫助學生達成預期學習成果 |
? 小口訣幫助記憶：
? 結果 → 證據 → 教學
先知道要學生「學什麼」，再思考「如何知道他們學會了」，最後才是「要怎麼教」。
✅結論：
UbD三階段的正確設計順序是：
? (A) 確定期望的結果 → 確定可接受的證據 → 計畫學習經驗和指導
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