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教甄◆特殊教育專業
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113年 - 113 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重)#120115
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試題詳解
試卷:
113年 - 113 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重)#120115 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
113年 - 113 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重)#120115
年份:
113年
科目:
教甄◆特殊教育專業
8. 特教班的小美上課時經常以尖叫來吸引老師的注意,許老師經評估後欲對小美的尖叫行為進行消弱法(extinction)作為處理的策略, 然而許老師已花了兩星期進行介入,結果不但沒有讓尖叫行為減少反而使尖叫行為增加,此現象稱為?
(A)自動恢復
(B)抗拒消弱
(C)刺激轉移
(D)消弱暴增
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
豆豆
B2 · 2024/06/10
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未解鎖
在消弱初期,行為頻率往往有不減反增的典型...
(共 133 字,隱藏中)
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Wendy Tsai
B3 · 2025/02/14
推薦的詳解#6307001
未解鎖
(A)自動恢復重複單獨出現條件刺激,使反...
(共 340 字,隱藏中)
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