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教甄◆教育專業科目-國小
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100年 - 新竹市建功、科園暨南隘國民小學100學年度教師聯合甄試試卷(76-100題)#6861
> 試題詳解
81.所謂的「後設認知」是指
(A)判斷知識價值的標準
(B)對於認知的認知
(C)學習知識的方法
(D)認知之後的重新認知
答案:
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統計:
A(43), B(3122), C(61), D(508), E(0) #289248
詳解 (共 1 筆)
HOW
B1 · 2017/02/22
#1637321
後設認知是由Flavell所提出的,係指...
(共 38 字,隱藏中)
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82.課程之編篡,係在部分重疊之上,在加深加廣,此種方式係符合下列哪ㄧ課程編篡原則? (A)同心圓式 (B)螺旋式 (C)直線式 (D)多向式
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83.中國教育思想史上主張實利教育的是哪ㄧ位學者? (A)蔡元培 (B)朱熹 (C)顏元 (D)張載
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84.在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為: (A)投射作用 (B)否認作用 (C)轉移作用 (D)反向作用
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85.古典制約和操作制約最大的不同是 (A)古典制約強調連結,操作制約強調增強 (B)古典制約強調刺激,操作制約強調增強物 (C)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為 (D)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨。
#289252
86.教師在教材的組織與排列上應如何規劃才符合類化原則的運用? (A)由困難至容易 (B)由心理組織至論理組織 (C)由複雜至簡單 (D)由遠及近
#289253
87.斯普朗格提出六種理想價值並符應六類型的人格,以下哪ㄧ個對應是正確的? (A)藝術型─追求聖 (B) 經濟型─追求權(C)宗教型─追求真 (D)社會型─追求愛
#289254
88.克萊恩和古德拉認為正式課程經由文件、規定來表現,在教師教學前,要加以體認和熟悉,我們稱為: (A)知覺課程 (B)理想課程 (C)運作課程 (D)經驗課程
#289255
89.下列哪ㄧ種創造思考教學法是從一個與問題有關的列表進行旁觀側擊,尋找出線索以獲得觀念的方法? (A)檢核表技術 (B)屬性列舉表 (C)型態綜合思考術 (D)腦力激盪法
#289256
90在正增強的各種增強時至中,何種方式對行為的維持效果最佳? (A)變動時距 (B)連續增強 (C)變動比率 (D)固定比率
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#289258
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