阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-國小
>
100年 - 新竹市建功、科園暨南隘國民小學100學年度教師聯合甄試試卷(76-100題)#6861
> 試題詳解
81.所謂的「後設認知」是指
(A)判斷知識價值的標準
(B)對於認知的認知
(C)學習知識的方法
(D)認知之後的重新認知
答案:
登入後查看
統計:
A(43), B(3121), C(61), D(506), E(0) #289248
詳解 (共 1 筆)
HOW
B1 · 2017/02/22
#1637321
後設認知是由Flavell所提出的,係指...
(共 38 字,隱藏中)
前往觀看
16
1
相關試題
76.依據「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」之規定,當學生出現情節重大的違規行為(含刑事犯罪行為或少年事件處理法所指之各項犯罪或虞犯行為)時,學校經學生獎懲委員會議決,交由其監護權人帶回管教,在事前進行家訪,或與監護權人面談,且與學生保持聯繫的前提下,每次以多少時間為限? (A)3日(B)5日(C)7日(D)9日
#289243
77.反省性教學主要源自於哪一位學者的反省性型為概念? (A)杜威(B)艾力克森(C)羅吉斯(D)布魯納
#289244
78.校長透過獎賞與懲罰,帶動學校成員,這是屬於哪一種領導方式? (A)轉型領導(B)火線領導(C)授能領導(D)交易領導
#289245
79.婉如讀書時,只要有任何聲音都會造成干擾,使他無法集中注意力,他的認知類型傾向於下列何者? (A)衝動型(B)慎思型(C)場獨立型(D)場依賴型
#289246
80.下列何者是「藉由系統蒐集和整理教學實務,以從學生的學習成果,反省教師教學理念的適切性與實踐的有效性,進而調整理念或修正無效的策略,不斷追求提升學生的學習成效。」的專業學習社群運作方式? (A)案例分析(B)主題探討(C)行動研究(D)教學檔案
#289247
82.課程之編篡,係在部分重疊之上,在加深加廣,此種方式係符合下列哪ㄧ課程編篡原則? (A)同心圓式 (B)螺旋式 (C)直線式 (D)多向式
#289249
83.中國教育思想史上主張實利教育的是哪ㄧ位學者? (A)蔡元培 (B)朱熹 (C)顏元 (D)張載
#289250
84.在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為: (A)投射作用 (B)否認作用 (C)轉移作用 (D)反向作用
#289251
85.古典制約和操作制約最大的不同是 (A)古典制約強調連結,操作制約強調增強 (B)古典制約強調刺激,操作制約強調增強物 (C)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為 (D)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨。
#289252
86.教師在教材的組織與排列上應如何規劃才符合類化原則的運用? (A)由困難至容易 (B)由心理組織至論理組織 (C)由複雜至簡單 (D)由遠及近
#289253
相關試卷
114年 - 114 連江縣國民中小學暨幼兒園_新進教師聯合甄選試題:國民小學教育專業科目#129070
2025 年 · #129070
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目#127519
2025 年 · #127519
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305
2025 年 · #127305
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#127256
2025 年 · #127256
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-A#127252
2025 年 · #127252
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-社會#127114
2025 年 · #127114
114年 - 114 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#127087
2025 年 · #127087
114年 - 114-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校【國小部】_教師甄選試題﹕國文科#127024
2025 年 · #127024
114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_國小部教師甄選試題:普通班教師-教育專業#126848
2025 年 · #126848
114年 - 114 國立中科實驗高級中學_雙語部國小特殊教育身心障礙類別教師教師甄試試題#126412
2025 年 · #126412