83. 下列有關長方形的教材內容：
甲、認識給定的長方形的邊長關係。
乙、以邊與角的特徵來定義長方形。
丙、以邊與角的特徵認識長方形並能作圖。
教學先後順序的安排，下列何者最為適合？
(A)甲乙丙
(B)甲丙乙
(C)乙丙甲
(D)丙甲乙

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統計： A(561), B(121), C(153), D(31), E(0) #3124427

詳解 (共 3 筆)

#6001458


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#6092682
1.學生先學習過長度的單元後，學習長方形時會測量每一邊有多長，再算算看周長。
2.實測邊長後知道長方形兩對邊長相等。
3.能夠用直尺和三角板來檢查直角後，便可以邊與角的特徵來定義正方形和長方形。
4.能夠運用直尺畫出指定邊長的正方形和三角形。
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#5992396

甲、認識給定的長方形的邊長關係。
65858fc756075.jpg658592b197d40.jpg

資料來源：
https://exam.tcte.edu.tw/ebook_files/12201207/mobile/index.html

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5285639
未解鎖
以康軒版本的數學課本內容編排來說：甲、認...
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