83. 有關個別化教育計畫中現況能力的描述，下列何者較為適切？
(A)個案的 FIQ＝68
(B)個案的語言能力不好
(C)個案上課時容易分心
(D)個案的數學能力不佳。

答案：登入後查看
統計： A(492), B(20), C(265), D(9), E(0) #655049

詳解 (共 3 筆)

#1102169

WISC-III
VIQ：語文智商

PIQ：作業智商

FIQ：全量表

WISC-IV

VCI：語文理解指數

PRI：知覺推理指數

WMI：工作記憶指數

PSI：處理速度指數

FSIQ：全量表智商

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#1070209
現況能力包括學生認知能力，溝通能力，行動能力，情緒，人際關係，感官功能，健康狀況，生活自理能力，國文，數學等學業能力之現況。

現況能力的描述需要具體明確 ，並且直接銜接到特殊教育和相關服務的提
供(引自鈕文英，2011)。---啟智教育課程與教學設計

由於(B)(C)(D)選項的描述不夠具體明確，因此選(A)
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#1019085
請問有特教老師可以幫忙解釋一下嗎?
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