86.合作學習與分組在理化教學中扮演著重要角色，能有效提升學生的學習效果和社交技能。下列哪一項最能體現合作學習的精神？ (A)讓學生個別完成實驗報告後，再進行分組討論 (B)教師全程指導每個小組，確保每個步驟都正確無誤 (C)分組進行實驗，並要求每個小組成員擔任不同的角色，如記錄者、操員、觀察者等，共同完成實驗並分享結果 (D)學生自由組隊和分工，由每個成員依各自專長發揮適合的角色和責任。