阿摩線上測驗
86.如果要了解融合班級內輕度智能障礙學生平時國語文的學習效果，下列哪一項評量方法較為適宜？
(A)標準化評量
(B)功能性評量
(C)課程本位評量
(D)生態評量
答案：登入後查看
統計： A(82), B(265), C(622), D(100), E(0) #3108026
統計： A(82), B(265), C(622), D(100), E(0) #3108026
詳解 (共 4 筆)
113應屆雙榜英師
#6022936
生態評量
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Ecological Assessment
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生態評量的特徵:
1. 以學生目前及未來可能接觸的環境為評量範圍:以學生所生活的自然生態系統為主，包括學校、家庭、社區、工作場所和休閒娛樂。
2. 個別化的評量過程:隨學生的生活時間和環境而改變內容和結果。
3. 強調協助學生成功的適應:調整教學結構、提供支援系統，以增進學生的適應行為能力，促成學生的行為與生態環境達成平衡。
4. 發揮學生的潛能:無論學生的優劣程度為何，只要給予學生適當的協助。學生在其生態中均能有適當的行為表現。
步驟
生態評量的步驟分為領域、主要環境、次要環境、活動與技能等五階段。
限制
生態評量固然有其使用上的優點，但相關配合條件仍要十分充分，否則不易執行，包括：
1. 教師須要花費較多的時間評估環境，制定教學目標。
2. 常須戶外教學，須行政及社區資源。
3. 教師要有創造力。
4. 需用較多的輔具。
5. 因為主要透過觀察來獲得，易流於主觀，易產生信效度問題。
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