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87. 依據《身心障礙學生支持服務辦法》，學校辦理相關活動，為支持身心障礙學生參與各項活動，應考量他們的參與需求，
營造最少限制環境，下列哪一項相關措施有誤？
(A) 規劃適當動線
(B) 提供相關專業人員進行評估、訓練、諮詢
(C) 提供輔具、人力支援及危機處理方案
(D) 調整活動內容與進行方式。
答案：登入後查看
統計： A(80), B(860), C(131), D(429), E(0) #3261396
統計： A(80), B(860), C(131), D(429), E(0) #3261396
詳解 (共 4 筆)
pingping
#6348400
學校（園）應依本法第三十八條第一項第四款規定，視身心障礙學生及幼兒需求，以學校（園）課程教學為本，並提供相關專業人員進行評估、訓練、諮詢(B選項)、輔具設計選用或協助轉介至相關機構等復健服務。
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學校（園）應依本法第三十八條第一項第七款及相關法規規定，配合身心障礙學生及幼兒之需求，安排無障礙教室、廁所、餐廳、宿舍、運動場所及其他設施設備，並建立或改善整體性之設施設備，營造校園無障礙環境。
學校（園）辦理相關活動，應考量身心障礙學生及幼兒參與之需求，以通用設計原則，營造最少限制環境，包括調整活動內容與進行方式、規劃適當通路、提供輔具、人力支援、防災及危機處理方案等相關措施，以支持身心障礙學生及幼兒參與各項活動。
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來源：全國法規資料庫
修正日期： 民國 113 年 02 月 27 日
| 特殊教育學生及幼兒支持服務辦法 |
(查詢日期：114.3.26)
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ycc
#6420667
根據《特殊教育學生及幼兒支持服務辦法》第十六條規定，學校在辦理活動時，應考量身心障礙學生的參與需求，並以通用設計原則營造最少限制環境。具體措施包括：
- 調整活動內容與進行方式
- 規劃適當通路
- 提供輔具、人力支援
- 防災及危機處理方案
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