88.下列何者屬於類別變項？
(A)智力
(B)身高
(C)收入
(D)教育程度。

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統計： A(72), B(77), C(86), D(2271), E(1) #43552

詳解 (共 10 筆)

#914325
教育程度有爭議，這是我看到的兩種分類，給大家參考：
將小學、中學、大學視為不同類型學制，而非高低學歷時：名義變數
視為高低學歷：次序變數
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#575427
我也記得教育程度是次序變項
但因為在這題裡面 其他選項都絕對不是類別變項
所以只好勉為其難選教育程度

Steven提出四大變項：類別變項、次序變項、等距變項、等比變項

A 智力 → 等距變項
B 身高 → 等比變項
C 收入 → 等比變項
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#179655
類別變項：主要作用在於將物件做分類，將物件轉化為間斷之類別，只要用於辦識事物或表示物件的分類，如：性別、種族、年齡等。
次序變項：用於可以用數值表示物件間之優劣、多少、高低、次序等。例如教育程度分為碩士以上、大學、專科、高中職以下等四個水準。
連續變項：指除可表示物件之類別與比較大小次序之外，物件類別間的距離是相等的。如：溫度、智商。

智力、身高、收入都屬於"連續變項"
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#77112


我想:教育程度無優劣之分，所以沒有排序

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#65195

教育程度可以排序吧?也有"沒受過教育"的
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#1200902
類別是不能排高低吧
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#245565

曾經寫過教育程度算是次序變項的耶,國小、國中、高中、大學、研究所

所以這題該如何辦別什麼時候選類別,什麼時候選次序呢?

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#682064
這題是不是無解阿~~因為教育程度是次序變數
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#49998
研究對象在特徵上可以分門歸類者，稱為類別變項。例如：性別、教育程度、職業、宗教、籍貫、社經水準等，均屬類別變項。
 
請問【收入】不能算是社經水準嗎？
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#51051
不過收入有0的~
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