89.在教學時，下列何種系統性提示方式較符合動態評量的作法？
(A)直接教學－關鍵提示－題意說明
(B)重新解釋－簡單回饋－直接教學
(C)簡單回饋－關鍵提示－直接教學
(D)題意說明－直接教學－簡單回饋

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統計： A(54), B(30), C(152), D(155), E(0) #2951661

詳解 (共 3 筆)

#5825456
資料來源:國民教育研究學報，第 12 期...

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#5672533
動態評量中的系統性提示方式（由少到多）簡...
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#6314225
動態評量是一種結合評量與教學的方法，旨在透過師生互動來評估學生的學習潛能。根據動態評量的原理，系統性提示方式應該是從簡單到複雜的過程，逐步提供協助以促進學生的學習。
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選項 (C) 簡單回饋－關鍵提示－直接教學 較符合動態評量的作法。這種順序是：
(學生作答完發現有誤)
簡單回饋：首先提供基本的反饋，讓學生自我檢視答案。
關鍵提示：如果學生仍然遇到困難，則提供更具體的提示，以協助學生思考。
直接教學：最後，如果學生仍然無法解決問題，則進行直接教學，以確保學生理解正確的概念。
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這種順序符合動態評量的原理，即從簡單到複雜的協助過程，逐步提升學生的學習潛能。
其他選項不太符合動態評量的原理，因為它們沒有遵循從簡單到複雜的協助順序。
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