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9.以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中，
哪一個選項不是「總綱核心素養」中，國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內
容？
(A) 理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達
成溝通及互動 的目標
(B) 理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審
慎使用各類資 訊的能力
(C) 運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的
基本素養
(D) 善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思
及批判媒體倫 理與社會議題的能力
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統計： A(284), B(509), C(578), D(1181), E(0) #3186187
統計： A(284), B(509), C(578), D(1181), E(0) #3186187
詳解 (共 5 筆)
丰
#6003338
(A) B溝通互動→國民小學教育(E)→B1符號運用與溝通表達→國-E-B1
理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動 的目標
(B) B溝通互動→國民小學教育(E)→B2科技資訊與媒體素養→國-E-B2
理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力
(C) B溝通互動→國民小學教育(E)→B3藝術涵養與美感素養→國-E-B3
運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養
(D) B溝通互動→普通型高級中等學校教育(S-U)→B3藝術涵養與美感素養→國 S-U-B3
善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思及批判媒體倫理與社會議題的能力
69
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