阿摩線上測驗
9.大華是七年級的身心障礙學生，理解和口語表達表現與同儕相近，識字表現約達
四年級水準，主要學習問題為字形提取困難而造成書寫障礙，所以考試時選擇題大多
能做對，但填充、問答題的表現就不好。教師採用下列哪一選項作法較為適合？ 甲、採用交互教學法 乙、採用心智圖法教學 丙、採用字族文教學策略 丁、教導大華電腦輸入法
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
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統計： A(89), B(145), C(180), D(1330), E(0) #2930194
統計： A(89), B(145), C(180), D(1330), E(0) #2930194
詳解 (共 5 筆)
113屏東新北應屆上岸啦
#5690632
解題關鍵：
- 主要學習問題為字形提取困難而造成書寫障礙
- 選擇題大多能做對，但填充、問答題的表現就不好。
甲、交互教學法→教導閱讀的技巧。
丙、採用字族文教學策略→增加字形提取能力
丁、教導大華電腦輸入法→使用非書寫的方式，減少書寫困難而導致的作答困難
10
0
人間清醒
#6098261
大華是七年級的身心障礙學生，理解和口語表達表現與同儕相近，識字表現約達 四年級水準，主要學習問題為字形提取困難而造成書寫障礙，所以考試時選擇題大多 能做對，但填充、問答題的表現就不好。教師採用下列哪一選項作法較為適合？
甲、採用交互教學法(閱讀理解教學)→學生理解能力與同儕相近
乙、採用心智圖法教學(了解架構的策略)→學生理解能力與同儕相近策略
丙、採用字族文教學策略(識字策略)→協助學生的識字困難
丁、教導大華電腦輸入法→協助學生的書寫障礙
7
0
