9.方案課程 (Project Approach) 與高瞻課程 (High/Scope) 之相同點，下列何者為非？
(A)兩者皆有應用Piaget 的理論；
(B)兩者皆有團體課程；
(C)兩者皆須訂定教學主題；
(D)兩者皆強調幼兒之自發性。

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統計： A(869), B(545), C(3989), D(513), E(0) #220570

詳解 (共 10 筆)

#211400
方案課程強調主題深入性，高瞻課程強調興趣區，有每日活動設計流程：1.計畫plan 2.操作do 3.檢討review，但沒有特定的教學方法。
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#384505
C選項說兩者都要訂主題，是錯的，因為方案有訂主題，可是高瞻課程 (High/Scope Approach)只有訂計畫，並沒有訂定教學主題，應該是這麼吧！
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#384419
不過我有找到方案基於皮亞傑理論的書哦！「方案教學的理論基礎是建立在皮亞傑的認知發展論的兩個基本觀點上：結構論（structuralism）和建構論（constructivism）。皮亞 傑認為個體認知發展大致區分為四個階段：感覺動作期、前運思期、具體運思期、和形式運思期。處在不同階段的個體，其認知結構各有其發展特徵和需求。同時皮 亞傑認為個體知識的獲得，是透過與環境產生積極主動的互動，產生認知衝突，再經由同化、調適作用而建構形成。至於個體是如何與環境互動？如何產生認知衝 突？如何進行同化、調適作用？如何建構知識？則完全取決於其發展階段和認知結構（Inhelder & Piaget, 1999）。方案教學不僅採用了皮亞傑的理論，同時也受到後皮亞傑觀點、維高斯基（Vygotsky）的社會建構論、布魯納（Bruner）學說的影響 （簡楚瑛，2001）。」
(引自：幼兒課程與教學—理論與實務/華都文化)
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#290251


不是所有的重要的主題都應以方案形式出現  (探索孩子心靈世界 p130)

方案是由主題衍化而來的 所以一開始沒有訂定主題

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#384401
樓上的老師，可是 卡蜜-迪汎思(Kami &Devries)課程模式並不等於方案呀？
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#516533

兩者皆有團體課程嗎?
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#594392
如果進行團體討論的話，算團體課程嗎?
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#973786
教學主題的意思是什麼
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#369521
請問，哪裡有說方案理論是皮亞傑為基礎呢？
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#381909
卡蜜-迪汎思(Kami &Devries)課程模式就是以皮亞傑的理論為依據(還有柯爾堡道德發展理論和沙門角色替代理論)
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