9.根據教育心理學研究，關於自我概念與自尊的描述，下列何者比較適當？
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊

(D)選項的意思是說   同樣能力的人(數學考了95分)  在普通班可能第1名   但在資優班可能第10名    所以在普通班比較有自信

我舉一個反例，D就錯了啊：
某個學生他在普通班拿第一名 vs. 他在資優班拿第一名，他在資優班裡的自尊應該會更高，因為他贏的人是更強的人~

(A)女孩比男孩擁有較低的自尊。

(B)當兒童進入國小高年級、國中及青春期開始時所擁有的自尊是最低的。隨著年齡的增長，更加了解自己幾兩重，所以自我概念會逐漸往下修正。

(C)自我概念：是指個人對自己的看法，亦即個體在成長歷程中逐漸理解自己是怎樣的人，在別人眼中自己又是怎樣的人。自尊(自我評價)：指個人對自己的價值判斷。

【補】「大魚小池理論」vs.「小魚大池理論」－寧為雞首不為牛尾。EX：兩位程度相同的學生，分別在普通班與資優班上課，在普通班裡學習會比在資優班裡學習來得有成就感。

依照二樓講得

如果是全校第一名

在普通班裡拿第一跟班上同學的差距會比較明顯

在資優班裡拿第一名雖然贏過更厲害的人 但是成績差距可能就不大

感覺差距越大能獲得更多優越感和自尊（因為很明顯的普通班裡沒人追的上他）