9.根據精熟學習的觀點，所謂「性向」乃指：
(A)創造力
(B)學習速度
(C)學習成就
(D)能力

答案：登入後查看
統計： A(4), B(209), C(55), D(66), E(0) #111516

詳解 (共 4 筆)

#237660
Carroll - Mastery Learning
美國學習心理學家Carroll在1963年提出「學校學習模式理論」，特別針對傳統的「性向」（aptitude）觀點給予新的解說。傳統上，「性向」一直被視為學習的潛能，故學習者因所具性向高低的不同，學習成就只有「好壞」的區別。Carroll認為性向是學習速率（rate）的指標而非學習成果（level）的指標。學習某一學科的性向可視為學習該科教材到某一水準所須的「時間量」。他認為所有的學習者能達到某種學習成就，只是每個人所需要的「時間量」不同而已。Carroll根據此種性向觀點，提出學校的學習模式。他相信如果給學習者所需要的學習時間，而學習者也適當地花了相當的時間去學，學習者應該可以獲致某種程度的學習成就。

12
0
#541042

Carroll認為「性向」不是學習成就(learning level) 的指標，而是學習速率(learning rate) 的指標。如果給學生足夠的學習時間，他就可以達到特定的成就水準。

http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E7%B2%BE%E7%86%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92

1
0
#237626


why誰能幫忙回答一下

0
0
#237728

大力感謝...^^
0
0