9.泰勒(Tyler)提出課程設計的四個重要問題是：甲、學校如何確定課程目標已經達成？乙、學校課程如何有效地組織學習經驗？丙、學校課程應該提供哪些學習經驗才能達成課程目標？丁、學校課程應該達成哪些教育目標？請問這四個問題在課程設計的先後順序是
(A)丁甲乙丙
(B)甲乙丙丁
(C)甲丙乙丁
(D)丁丙乙甲。

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統計： A(103), B(15), C(39), D(1540), E(0) #39473

馬自達

B2 · 2010/07/24

#61610

泰勒主張課程發展的四步驟又成為「泰勒法則」或「泰勒理論」

1) 學校應該達成何種教育目的

2) 為達成這些目的，應提供何種教育經驗

3) 這些教育經驗如何有效的組織起來

4) 如何確定教育目標的達成與否

馬自達

B1 · 2010/07/24

#61609

泰勒提出的「泰勒法則」(Tyler rationale)，強調課程設計應遵循：決定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評鑑達成情形等四步驟。

由泰勒法則明顯可證，目標模式是以教育目標的決定為核心與首要的考量，並強調目標與結果之間達成程度的衡量。