9.近年來教育部大力提倡「創客教育」(Maker Education)，這種政策較接近下列哪一種 教育哲學觀點？
(A)觀念主義(Idealism)
(B)行為主義(Behaviorism)
(C)批判理論(Critical Theory)
(D)實驗主義(Experimentalism)

創客教育

一種教育轉型，它融合信息技術、強調分享，讓孩子以動手做的方式，挖掘自身潛能。透過有交流，非封閉式的學習，培育各類創新型人才為目的。創客教育三大元素：「樂於分享、動手實踐、開放創新」，而推廣創客教育的主要目的為：「發展學生自信心、落實學生在課內外的想法，讓孩子知道為何而學」。

• STEAM教育強調跨領域整合

STEAM由科學Science,科技Technology,工程Engineering,藝術Art,數學Mathematics 組合而成，在STEAM教育裡孩子需要運用這五種學科中的其中兩種知識解決問題，因此能夠訓練孩子的跨領域整合、學習能力。

STEAM教育是解決問題導向的教育，教材從生活出發，透過團隊合作嘗試解決生活中遇到的問題。在跨學科的教學架構下，學習重心不再只是片段的知識，而是某一個特定議題，讓孩子練習用不同的觀點切入思考。

• 創客教育強調從做中學

創客教育則需要以STEAM教育所內化的知識為基礎，強調「動手做」、「在創作過程中學習」、「解決問題」， 讓學生發現生活中的問題，並提出有創意且實際的解決方法。特別重視探索體驗，例如木工製作、食農教育、溯溪、攀岩、DIY等，從做中學，也強調感官與外在環境整合的體驗學習。

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