91.下列何種策略對於短期記憶的學習效果最佳
(A)多重編碼(multiple coding)
(B)意元集組(chunking)
(C)概念構圖
(concept mapping)
(D)分類表列(categorical chusting)。

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統計： A(172), B(3433), C(205), D(39), E(0) #22264

詳解 (共 5 筆)

#4021
「短期記憶」又稱「工作記憶」。容量有限，是 7±2 個意元，但個體可利用意元集組，以擴充短期記憶。
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#538219

下列何種策略對短期記憶的學習最具效果？ (A)概念構圖(concept mapping) (B)意元集組(chunking) (C)分類表列(categorical clusting) (D)多重編碼(multiple coding) 99年教師資格檢定考試-教育原理與制度（中等學校）試題  100學年度台中市順天國小代理教師甄選筆試試題  臺中縣豐原市葫蘆墩國民小學99學年度代理教師甄試(A卷)11/25/2010

９７年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-教育原理與制度   97 學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選答案卷

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#995851

記憶的單元項目是「意元」，Miller提出所謂的7個意元是短期記憶的平均容量，例如n、r、u為三個意元，經過意義化後成為run，則成為一個意元。將小意元組合成大意元的過程稱為「意元集組」(chunking)，透過意元集組可增大短期記憶的容量。

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#249070
我還以為他問的是短期到長期的策略 = =
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#10453

我想起來了!!謝謝你的回答

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