阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：97年 - 97年教師檢定中等學校-教育原理與制度#380 | 科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)

試卷資訊

試卷名稱：97年 - 97年教師檢定中等學校-教育原理與制度#380

年份：97年

科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)

2.下列何種策略對短期記憶的學習最具效果？
(A)意元集組(chunking)
(B)多重編碼(multiple coding)
(C)分類表列(categorical clusting)
(D)概念構圖(concept mapping)
正確答案：登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#1256247
未解鎖
奧蘇貝爾也有提出概念構圖的教學理念！【概...
(共 223 字，隱藏中）
前往觀看
23
0
推薦的詳解#2961940
未解鎖
D概念構圖 概念構圖是將教材或一篇文章...
(共 122 字，隱藏中）
前往觀看
14
2
推薦的詳解#3759351
未解鎖
意元集組：認知的單位稱作，意元、集組(C...
(共 122 字，隱藏中）
前往觀看
10
2
推薦的詳解#6674770
未解鎖
增進大明國語文學習的記憶策略與舉例...
(共 455 字，隱藏中）
前往觀看
0
0
推薦的詳解#6050801
未解鎖
短期記憶的容量有限，通常只能記住 7±...
(共 167 字，隱藏中）
前往觀看
0
0