92.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪一個是 情意發展之能力成就與期待的學習表現？
(A) 形成對自己表現的評價標準，而不只在意與他人比較
(B) 接納自己與眾不同的特質
(C) 調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安
(D) 辨識個人的內在發展不一致現象及其影響

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統計： A(1956), B(1095), C(529), D(354), E(0) #3186170

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依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」中「情意發展」的學習表現條目：

  • (A) 形成對自己表現的評價標準，而不只在意與他人比較：屬於第三學習階段（國小高年級至國中）之學習表現（編號：特情1b-Ⅲ-2），旨在協助資優學生建立健全的自我價值感與內部評價機制。

  • (B) 接納自己與眾不同的特質：屬於個人特質向度（編號：特情1a-Ⅲ-2）。

  • (C) 調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安：屬於個人特質向度（編號：特情1a-Ⅲ-3）。

  • (D) 辨識個人的內在發展不一致現象及其影響：屬於第五學習階段（高級中等學校階段）之學習表現（編號：特情1a-Ⅴ-2）。

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