92.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪一個是情意發展之能力成就與期待的學習表現？
(A) 形成對自己表現的評價標準，而不只在意與他人比較
(B) 接納自己與眾不同的特質
(C) 調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安
(D) 辨識個人的內在發展不一致現象及其影響

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統計： A(438), B(169), C(91), D(48), E(0) #3108309

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#5832754
來源:十二年國民基本教育資賦優異相關之特...

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#6060342
A為情意發展學習表現的能力成就與期待
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特情 1b-Ⅲ-2 形成對自己表現的評價標準，而不只在意與他人比較。
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能力成就與期待說明：認知內在能力的差異，欣賞自己優勢及接受弱勢能力；評析自己的學習成就表現與能力相符程度，訂定合宜的成就標準，調整學習策略以減少低成就的負向影響；了解自我與他人的期待，並做適當的抉擇與調整。 
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B、C、D為情意發展學習表現的學習表現的個人特質
特情 1a-Ⅲ-2 接納自己與眾不同的特質。
特情 1a-Ⅲ-3 調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安。
特情 1a-Ⅴ-2 辨識個人的內在發展不一致現象及其影響。
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個人特質說明：覺知個人獨特的身心特質並善加利用，成為正向地追求卓越表現者。
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#5830825

https://www.k12ea.gov.tw/files/class_schema/%E8%AA%B2%E7%B6%B1/36-%E7%89%B9%E6%95%99/36-4/%E5%8D%81%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%B0%91%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%82%B2%E8%B3%87%E8%B3%A6%E5%84%AA%E7%95%B0%E7%9B%B8%E9%97%9C%E4%B9%8B%E7%89%B9%E6%AE%8A%E9%9C%80%E6%B1%82%E9%A0%98%E5%9F%9F%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%B6%B1%E8%A6%81.pdf

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私人筆記#7894637
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(A) 資賦優異情意發展   解析...
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