92.對於視覺障礙兒童的綜合性教育評量，應包含下列何者？(甲)社交情緒 (乙)學業技能 (丙)視覺功能 (丁)智力
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙
(D)乙丙。

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統計： A(3103), B(1295), C(353), D(437), E(0) #2368710

詳解 (共 5 筆)

#4207475
＠視障兒童綜合性的教育評量：1. 視覺功...
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#5362172

視障兒童綜合性的教育評量含括下列領域:

1. 視覺功能(針對視覺的敏銳度和功能)

2. 智能、性向和認知發展(針對個人的認知能力和興趣)

3. 學業技能和概念發展(有關學科學習的專業知能)

4. 知覺動作技能(針對大小肌肉協調度和動作反應)

5. 社交、情感和情緒(針對人際關係的維持與協調性)

6. 生活技能(獨立生活的能力)


https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E8%A6%96%E8%A6%BA%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%85%92%E7%AB%A5%E7%9A%84%E8%A9%95%E9%87%8F&search=%E8%A6%96%E8%A6%BA%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%85%92%E7%AB%A5%E7%9A%84%E8%A9%95%E9%87%8F

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#4095338
視障兒童綜合性的教育評量含括下列領域: ...
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#5790061

<<身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法>>
第22條 教育需求評估項目

1.各類身心障礙學生之教育需求評估，應包括健康狀況、感官功能、知覺動作、生活自理、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習等。

(甲)社交情緒->情緒、社會行為
(乙)學業技能->學科（領域）學習
(丙)視覺功能->感官功能
(丁)智力->認知

2.各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。

3.前二項教育需求評估，應依學生之需求選擇必要之評估項目，並於評估報告中註明優弱勢能力，所需之教育安置、評量、環境調整及轉銜輔導等建議。


身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 完整法規

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#5190527
視覺障礙： 1.特殊教育法施行細則規定...
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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#3691387
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視障兒童綜合性的教育評量含括下列領域: ...
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私人筆記#5918759
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Ø   對於視覺障礙兒童的綜合性教育評...
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私人筆記#6922964
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針對視覺障礙兒童的綜合性教育評量，必須考...
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