98.關於「腦性麻痺」的敘述何者正確？
(A)在我國特教法列屬於多重障礙，因此患者大多是重度障礙
(B)患者的多重困難中以動作發展缺損最明顯，故在我國特教法是列屬於肢體障礙
(C)最佳安置為特教班或特殊學校
(D)腦性麻痺學生在幼兒園亦可見到。

腦性麻痺雖然多具有兩種以上特徵，但是其原因往往來自同一因素(例如：生產時缺氧)，因此我國不列入多重障礙個案

多重障礙定義：兩種以上障礙非源於同一因素

腦性麻痺（CEREBRAL PALSY）簡稱C.P，是以肢體運動功能障礙為主的多重性障礙，為一種非進行性的腦部病變，是大腦在發育未成熟前，因故造成控制動作的某些腦細胞受到傷 害或發生病變，所引起的運動機能障礙。(D)腦性麻痺學生在幼兒園亦可見到。

有時傷害也會影響到控制動作以外的其他腦部區域，而合併成視覺、聽覺、語言溝通及智能與學習發展上的多重障礙。

非進行性：腦部的缺損或傷害不會持續擴大，若持續惡化便不能稱為腦性麻痺。

 D以下有關「腦麻痺」的敘述哪一個是不正確的？

(A)最主要的障礙是肢體的運動機 能方面

(B) 被歸類為肢體障礙

(C) 通常會有說話困難

(D) 是進行性疾病，會繼續惡化。

D下列有關腦性麻痺之敘述何者為非？

(A)它可能是因為母體感染疾病而引起

(B)成因可能是由於出生時過程不順所造成的腦部缺氧或出血

(C)常見的腦麻之腦傷範圍包含大腦與小腦

(D)腦麻之腦傷是漸進式的損傷.

D下列隻狀況中最可能出現多重障礙的是：

(A)小兒麻痺

(B)肌萎症

(C)關節炎

(D)腦麻痺

腦性麻痺在特殊教育法分類上自成一類，非歸屬於多重障礙或肢體障礙。其是以肢體運動功能障礙為主的多重性障礙，尚可能合併如視聽覺、語言溝通、智能或學習發展等其他障礙。

《特殊教育法》第3條

本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特

殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：

一、智能障礙。

二、視覺障礙。

三、聽覺障礙。

四、語言障礙。

五、肢體障礙。

六、腦性麻痺。

七、身體病弱。

八、情緒行為障礙。

九、學習障礙。

十、多重障礙。

十一、自閉症。

十二、發展遲緩。

十三、其他障礙。

樓上，腦性麻痺是特教法其中一種，多重障礙也是特教法其中一種。這題是類包含關係喔