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教甄◆教育專業科目-幼教
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99年 - 99 學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟#2306
> 試題詳解
93. 文件檔案(documentation)在方案教學模式中是非常重要的,其目的是:
(A)反省教學
(B)評量幼兒
(C)溝通
(D)以上皆是。
答案:
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統計:
A(189), B(25), C(61), D(4268), E(1) #97440
私人筆記 (共 1 筆)
JoAn
2025/06/10
私人筆記#7089061
未解鎖
(A) 反省教學: 透過文件檔案,教師...
(共 290 字,隱藏中)
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相關試題
94. 以下有關課程的敘述,哪一個最不正確的?(A)課程應該包含有組織、持續的正式學習和教室成員間互動而引發的非正式學習 (B)課程應該發生在一個關懷社 群的情境中 (C)幼兒園中幼兒自發的活動就是課程 (D)課程應有清楚描述的課程目標,及有系統、蒐集幼兒作品的 評量計畫。
#97441
95. .以下有若干幼教模式,請依幼兒決定權的多寡,由高到低排列。(1)主題課程 (thematic teaching) (2)單元課程(Unit) (3)統整概念(integrated concepts) (4)方案 (project approach) (A) 4213 (B)4321 (C)4123 (D)4312。
#97442
96. 幼兒美感的能力為探索與覺察,表現與創作,回應與賞析,其發展的先後次序是:(A)探索與覺察最先發展 (B)表現與創作最先發展 (C)回應與賞析最先發展 (D)三者中任何一項都可最先啟動,沒有次序關係。
#97443
97. 「主動學習」是高瞻課程的主體;下列哪些活動與主動學習無關?(A)例行活動 (B)用餐時間 (C)戶外活動時間 (D)銜接時間。
#97444
98. 下列有關蒙特梭利的教育觀點的敘述,哪一個不正確?(A)蒙氏認為兒童就是一個小大人,是用一種直線型或是固定的方式來進展 (B)蒙氏認為年幼孩子對周遭環境有相 當程度的類化能力。這個能力讓孩子能夠以直接的方式吸收每次經驗 (C)蒙氏認為兒童發展會經歷三個發展的三 角形,每一個都為下一階段的發展做好準備 (D)好的蒙氏教室,「訓練」不是由教師加諸孩子身上,而是由孩子內 在逐漸發展。
#97445
99. 陳老師的班級正在進行「蝴蝶」的主題課程,下列對她所採用的活動與教學原則的敘述何者正確?(A)實際觀察蝴蝶的生態是類化原則 (B)討論蝴蝶的保育方法是準備原則 (C)小組合作畫出蝴蝶的外形特徵是社會化原則 (D)閱讀有關蝴蝶的書籍是個別適應原則。
#97446
100. 林老師想藉由繪本(圖畫書)實施品格教育,哪種研究方法最適合用來省思、檢驗和改進她的教學策略?(A)個案研究 (B)實驗研究 (C)問卷調查 (D)行動研究。
#97447
1.下列何種觀點的行政組織,係指「組織」為一種活動體,由若干人為達成一定任務或目的時,所作的集體努力或合作狀態?((A)動態觀點 (B)生態觀點 (C)綜合觀點 (D)一般觀點。)
#97473
2.下列哪一項「不是」九年一貫課程的六大議題?((A)人權教育 (B)環保教育 (C)資訊教育 (D)家政教育。)
#97474
3.國民中小學九年一貫課程國小低年級語文領域學習節數得併同「何者」學 習節數彈性實施之?( (A) 數學學習領域(B)健康與體育學習領域 (C)綜合活動學習領域 (D)生活課程。)
#97475
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