阿摩線上測驗
94.根據教材內容與教學目標建立的雙向細目表(two-way specification table)，可以用來判斷測驗的
(A)預測效度
(B)校標關聯效度
(C)內容效度
(D)構念效度。
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統計： A(120), B(862), C(12626), D(60), E(1) #2236
統計： A(120), B(862), C(12626), D(60), E(1) #2236
詳解 (共 3 筆)
CF
#278815
構念效度指測驗能夠測量到理論上的構念或特質的程度
67
0
M
#2593253
雙向細目表是用來判斷測驗的內容效度。
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0
楊文蕙
#741324
補充樓上大大所說的，所謂測量理論上的構念或特質，即無法直接看到的，例如皮亞傑所提出的［認知基模］
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