95.具有瞭解學習進展情形，提供回饋訊息以增強學習，和改進學習錯誤之功能的教學評量類型是下列哪一項？
(A)安置性測驗　
(B)診斷性測驗　
(C)總結性測驗　
(D)形成性測驗

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統計： A(40), B(1760), C(159), D(8963), E(2) #3833

詳解 (共 7 筆)

#284840
診斷性是找出學生學習的困難點，形成性是在教學中教師能依學生的學習狀況修改教學。( 提供回饋訊息以增強學習，和改進學習錯誤之功能)
我覺得形成性的教學應用面比較廣。
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#607643
診斷性測驗是發現學習困難，形成性測驗是改進困難

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#367539

隨堂考、小考，了解學生是否有吸收到課堂知識＝形成性測驗。

學生在學習上有困難，但是不知道困難在哪，進一步去了解的＝診斷性測驗。

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#1102340

形成性評量主要是檢查學生的學習成果及成效；

診斷性評量是要研究學生在學習上持續的困難。


以時間的先後順序來說

先做形成性評量，看學生有沒有達到預期的結果，

如果達到了，就提供回饋給學生，並進行預定接下來的教學，

如果沒達到，就提供團體或個別的補救教學。

 

形成性評量之後再進行診斷性評量，來評估學生學習上到底有甚麼問題。

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#300453
 每次診斷性測驗跟形成性測驗都會搞混，有沒有方法可以釐清呢？

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#284751
每次診斷性測驗跟形成性測驗都會搞混，有沒有方法可以釐清呢？

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#6295403
具有瞭解學習進展情形，提供回饋訊息以增強學習，和改進學習錯誤之功能的教學評量類型是下列哪一項？
-改進、調整教學(形成性評量)
-診斷學生學習迷思(診斷性評量)
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