95.有一位哲學家主張，受教育使人同時具備文化素養與專精的知識，後者作為參與社會生活的基礎，前者則引導人們， 具有如哲學般深邃、藝術般高雅的生活。他也提醒教師們：(一)不應要求學生同時學習太多的科目(二)一旦教學生什 麼，便要教得徹底。這位哲學家最可能是下列何者？
(A)康茲(G. Counts)
(B)康德(I. Kant)
(C)伊利奇(I. Illich)
(D)懷德海(A. Whitehead)

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統計： A(16), B(35), C(18), D(76), E(0) #2950361

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#6068369
來自Sharon 筆記
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#6088643
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類似例題：
懷德海(A. N. Whitehead)主張理想的教育，在於使人兼具專家和業餘玩家的風采，意指教育應達到何種目標?
(A) 兼顧專精與博雅
(B) 平衡嚴格訓練和輕鬆趣味
(C) 養成學生工作與娛樂並重的觀念
(D) 發展學生潛能，使其同時具有專注力和創造力
教育戒律：「不要教太多學科；凡所教的，必教得透徹明白」。
1、博雅教育、專才教育兼顧。※唯實主義則重視實科教育。
2、教育方法：教導學生學習活用知識，讓兒童體會「發現的喜悅」。
3、懷德海認為研究是知識教育的最佳途徑，主張「教育應該始於研究；終於研究」。
4、懷德海提出教育節奏論，認為教育方法要配合學生心智的成長，主張心靈成長具有韻律。
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