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教甄◆特殊教育專業
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98年 - 高雄縣98年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)暨增置專長教師聯合甄選-特殊教育#507
> 試題詳解
99. 下列哪一項行為原理與「正向行為支持」之行為處理方式,其彼此意義最為接近?
(A)間歇增強原理
(B)相互抵制原理
(C)內隱制約原理
(D)接近律原理
答案:
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統計:
A(199), B(940), C(190), D(66), E(0) #26009
詳解 (共 3 筆)
江承儒
B1 · 2010/05/03
#28238
正向行為支持主張以替代行為取代問題行為,...
(共 45 字,隱藏中)
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55
3
陳資婷
B2 · 2017/06/18
#2276700
接近律by行為論刺激與反應的出現時間較接...
(共 42 字,隱藏中)
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3
1
勝cham在握的豹海豹
B3 · 2018/02/03
#2610932
人在同一時間只能有一種行為傾向
2
0
相關試題
1. 依據我國教育部之統計年報,97年度我國國民教育階段哪一種安置類型的身心障礙學生人數最多?(A)特殊教育學校 (B)一般學校特教班 (C)一般學校資源班 (D)一般學校普通班接受特教服務
#25911
2. 有人將成功或失敗歸諸於自己,有人歸諸於外在的環境,這是指一個人的? (A)自我概念 (B)道德發展 (C)完美主義 (D)制握信念不同所致
#25912
3. 下列哪一項是單耳失聰者在聽覺方面最明顯的困難?(A)分不清聲音遠近 (B)分不清聲音方向 (C)分不清聲音大小 (D)分不清音調高低
#25913
4. 教育部於民國八十六年修訂頒佈「國民教育階段啟智學校(班)課程綱要」,此課程綱要將智能障礙教育分為六大 領域,分別為? (A)生活教育、社會適應、實用語文、實用數學、知動能力、休閒生活 (B)生活教育、溝通訓練、 實用語文、實用數學、知動能力、職業生活 (C)生活教育、社會適應、實用語文、實用數學、知動能力、自我照顧 (D)生活教育、社會適應、實用語文、實用數學、休閒教育、職業生活
#25914
【已刪除】5. 依據我國現行特殊教育法規,下列哪一項並非「個別化教育計畫」之必要項目?(A)適合學生之評量方式 (B)學生 能參與普通學校(班)之時間及項目 (C)學生家庭支援服務之內容及方式 (D)學生身心障礙狀況對其在普通班上課及 生活之影響
#25915
6. 啟智教育課程強調? (A)個別化 (B)實用性 (C)功能性 (D)以上皆是
#25916
7. 下列哪一個障礙類別其人數之男女比例最為接近?(A)自閉症 (B)學習障礙 (C)注意力缺陷過動症 (D)聽覺障礙
#25917
8. 何者不是盲生的附加課程? (A)點字 (B)定向行動 (C)聽讀技能訓練 (D)感覺訓練
#25918
9. 教師擬定特教班學生之行為規範時,下列哪一個敘述方式最為適當?(A)吃剩的飯不可倒進垃圾桶 (B)做事要認真負責 (C)上課時不要看窗外 (D)聽到上課鐘聲要立刻進教室
#25919
10. 把「ㄒㄧㄝˊ ㄗ˙」說成 「ㄧㄝˊ ㄗ˙」屬於下列何種語誤?(A)代替音 (B)省略音 (C)添加音 (D)歪曲音
#25920
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