99.莊老師在上傳資料前所做的分析，較屬於下列哪一種課程評鑑？
(A) 外部評鑑
(B) 後設評鑑
(C) 總結性評鑑
(D) 形成性評鑑

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統計： A(231), B(1592), C(1980), D(646), E(0) #2006818

詳解 (共 9 筆)

#3393693
(A)外部評鑑  外部評鑑又稱專業評鑑...
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#5817758

「莊老師：為了瞭解多年前所發展的基礎，會後我就去找出過去學生在學習後所填的調查資料，以及我們領域和其他各個課程小組的檢討紀錄。下次會議前，我會把找到的原始資料、我整理的實施成效及建議改善之處等，上傳到學校的平臺上，請大家先過目。可以作為我們接下來重新設計課程時的參考。」

-->因為是課程設計完成且實施課程後的評鑑，應為總結性評鑑！

B後設評鑑是針對「評鑑本身」的評鑑
評鑑的方式（例如給學生填問卷）能不能確實評鑑出課程的優缺點

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#3868875
莊老師：為了瞭解多年前所發展的基礎，會後...
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#4059677


3F
Claire Chen 大一上 (2020/01/18)     0    

形成性評鑑是搜集資料以便增進教學效率的過程，相反的，總結性評鑑是搜集資料和資訊以便決定採用或繼續使用教學的過程。 
節錄自http://www.ntcu.edu.tw/jen2/%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%A7%91%E6%8A%80/Dick%20&%20Carey%20Model%20Elements/12%E7%B8%BD%E7%B5%90%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%91%910602%20web.htm


D38.如果評鑑工作要完善適切地達成，則評鑑工作的本身，包括其設計與歷程也需加以評鑑。這樣的概念指的是：
(A)科學評鑑
(B)過程評鑑
(C)對抗式評鑑
(D)後設評鑑.

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#4564838
課程評鑑中的內部和外部評鑑： 內部評鑑...
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#5533088

後設評鑑(meta-evaluation)係針對實施過的評鑑再針對其本身的目標、系統、內容、歷程、結果等各方面重新進行評鑑，將評鑑所得資料加以描述、分析、應用和判斷，用以了解評鑑所產生的價值和缺失，做為辦理下一次評鑑的參考依據。

莊老師上傳至平台的內容為：原始資料並整理實施成效與建議改善等前人的記錄，並無重新進行評鑑


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#3392476
https://www.google.c...

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#5782435
此題題幹盲點在「分析」二字
莊老師上傳前並未作分析，只有做整理
分析是為了誘導考生選b的誘答詞罷了
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#5726178
想請問這為什麼都不能選B呢？
因為莊老師有提到所整理的實施成效及建議改善之處
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1979015
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(C) 總結性評鑑—→莊老師僅作資料彙整...
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私人筆記#5062703
未解鎖
評鑑模式 內部評鑑 由內部成員...
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