題組內容

4. 媽媽想為三歲的小雲選擇合適的幼兒園，她去參觀一所幼兒園，看到裡面的小朋友大多在玩扮演遊戲、以積木或紙箱蓋餐廳、或在美勞角製作扮家家酒所需的道具。此外，也沒有看到老師教導讀寫的活動。

(1) 媽媽困惑地問劉老師：「小朋友都只是在玩而已，這樣可以學到什麼呢？」劉老師該如何告訴媽媽，遊戲對幼兒在認知、社會及情緒發展方面的幫助？(6 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：Winnie已上岸

「遊戲」能提升幼兒內在的學習動力。

「認知」：遊戲時，可以反映出現實活動所獲得的知識，並從遊戲的嘗試與錯誤中學習探索，也啟發幼兒對於自我與環境的好奇心，進而提升邏輯思考等能力。

「社會」：除此之外，孩子會在遊戲中與他人互動時覺察到生活規範及遊戲規則，並在過程中學習協商、調整，培養幼兒發揮愛護與尊重的精神，讓孩子與他人的人際關係更佳和諧、廣闊。

「情緒」：同時，遊戲的過程中，孩子一定會因當時的情境而產不同情緒，此時為提升情緒能力的最佳時機，可運用當時的偶發事件練習情緒的表達、理解及調節，