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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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105年 - 105 司法特種考試_三等_心理測驗員:人類行為與發展#55591
> 申論題
題組內容
四、解釋名詞:(每小題 5 分,共 25 分)
⑴突觸修剪(synaptic pruning)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:林
相關申論題
一、皮亞傑(J. Piaget)、柯爾柏格(L. Kohlberg)及吉利根(C. Gilligan)三位學者的道 德發展理論,解釋道德行為在不同人生週期之發展變化時,遇到些什麼問題?請從 理論核心概念、文化與性別差異、及道德判斷與行為是否一致等層面,比較並闡述 之。(25 分)
#209526
二、假設一群被幼兒園教師評為喜歡畫畫的幼兒,參加一項有關學習動機與創造力的實 驗。分送蠟筆和圖畫紙給幼兒後,研究者告訴第一組受試者,如果他們幫忙畫圖、 把作品送給研究者,活動結束後將會得到好寶寶獎狀和神祕禮物,第二組受試者則 未獲得任何獎賞,幾週後進行再測,研究者發現第二組幼兒的作品被美術專家評定 為更有創造力,同時比第一組幼兒更熱衷畫畫。試問什麼樣的心理歷程可以解釋上 述研究發現?如果你希望幼兒能夠在工作中遊戲,享受工作本身帶來的樂趣,不因 外在獎賞而削弱內在的學習動機,試問什麼樣的教學方式適合作為介入?(25 分)
#209527
三、媽媽將出生不久的小明直立抱著,小明的腳掌一接觸桌面便產生有節奏往前的踏步 反射(stepping reflex),但幾個月後,踏步反射便逐漸消失。有關新生兒原始反射在 出生後逐漸消失的現象,試問成熟論(maturational theory)和動力系統理論(dynamic systems theory)的解釋論據有何不同?試以踏步反射為例說明之。(25 分)
#209528
⑵三級循環反應(tertiary circular reactions)
#209530
⑶智力適應的工具(tools of intellectual adaptation)
#209531
⑷威權型管教(authoritative parenting)
#209532
⑸魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)的四項指數
#209533
(二)針對新客戶的出現,請提出二項構成要件來分析小芬是否會維持原有的親密關係。(10分)
#550594
(一)請提出三項構成要件來分析小芬對於原有的親密關係的滿意度。(15分)
#550593
1.請說明女性在生涯發展中常見的玻璃天花板(glass ceiling)和玻璃懸崖(glass cliff)現象,並闡述諮商心理師可以如何從個人、組織及政策層面協助女性克服職場發展的阻礙。(25分)
#550592
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