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教保員◆幼兒發展與教保概論
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110年 - 國立臺中教育大學 110 學年度研究所碩士在職專班及國民小學教師在職進修教學碩士學位班招生考試幼兒發展與教育試題#106619
> 申論題
題組內容
一、名詞解釋與簡答題（每題 5%，共 25%）
1. 音樂聽想(Audiation)
相關申論題
2. 多元文化教育中的附加取向課程(additive approach)
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3. 引導式參與(guided participation)
#454450
4. 產前發展的敏感期(sensitive period)
#454451
5. 同理(empathy)的內涵，請舉例簡述。
#454452
1. 假設您是幼兒園大班教師，倘若您為大班幼兒規劃主題課程時，想選擇與 社會文化較為相關的認知領域課程目標，會有哪些較為相關呢？請列舉說 明您所選擇的認知領域課程目標以及理由。
#454453
2. 請討論和比較 皮亞傑(J. Piaget)與維高斯基(L. S. Vygotsky)理論對幼兒學 習和發展的看法，及其對幼兒教育的啟示。
#454454
3. 在全球化的時代為何與如何實施在地化的幼兒課程？
#454455
20. 若您的班級有ADHD的孩子一直坐不住，何況你又在上課，你會什麼做呢?
#395495
19. 若您的班級有自閉症的孩子他一直等待不住，假如你叫他等等老師發完東西，你在過來拿紙，你會什麼做呢?
#395494
18. 若您的班級有情緒行為障礙者跟一般幼兒在玩玩具時，與人有工具性攻擊你會做呢?
#395493
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