申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：112年 - 112 桃園市立陽明高級中等學校教師甄試試題：輔導科#114462
科目：教甄◆諮商輔導專業
年份：112年
排序：0

題組內容

三、高二生小新氣沖沖地跑到輔導室表明：預備在課堂上與國文老師開槓，了解其原因為：認為老師作業太多、考試太多，對於理工組的他在升學上面不但沒有助益，還壓縮了他念其他科目的時間…，想要在課堂上給老師難堪，然後再也不進班上國文課，但是又擔心學分數不足影響畢業。請問身為年級輔導教師的您，會如何處理？

申論題內容

1.請依本題敘述，針對小新進行個案概念化。(10%)

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：中壢李知恩

針對上述描述，對小新使用現實治療學派進行個案概念化如下：

核心議題：
1.學業壓力與升學焦慮:對理工組升學焦慮、需要更多時間讀書
2.課堂衝突與抗拒:對老師出的作業不滿而拒學、抗爭，卻也擔心學分數

問題成因：
1.控制感不足：因為國文作業讓時間控制感未被滿足，缺乏選擇後的責任導致
2.外化歸因：時間不足外化歸因至作業而非自己時間管理
3.缺乏有效的溝通技巧：對抗、不進班都不是有效的溝通策略，也顯示個案缺乏選擇後的責任感。
4.僵化的非理性思考：認為只有「戰」的方法才能達成目標