(一)賞析周夢蝶《聞鐘》一詩。

三、教學設計 請以洪繻〈鹿港乘桴記〉一文，結合新課綱十九項議題(參見附錄)之其中一項，設計「課後延伸活動」。需依次說明 1「活動 名稱」、2「選擇的議題」、3「活動與議題的呼應處」、4「活動目標」、5「活動流程」、6「評量項目與規準」。 ■附錄一：洪繻〈鹿港乘桴記〉     樓閣萬家，街衢對峙，有亭翼然，亙二、三里。直如弦，平如砥，暑行不汗身，雨行不濡履。一水通津，出海之涘， 估帆葉葉，潮汐下上，去來如龍，貨舶相望，而店前可以驅車，店後可以繫榜者，昔之鹿港也。人煙猶是，而蕭條矣；邑 里猶是，而泬寥矣。海天蒼蒼、海水茫茫，去之五里，涸為鹽場。萬瓦如甃，長隄如隍，無懋遷，無利涉，望之黯然可傷 者，今之鹿港也。     昔之盛，固余所不見，而其未至於斯之衰也，尚為余少時所目睹。蓋鹿港扼南北之中，其海口去閩南之泉州，僅隔一 海峽而遙。閩南、浙、粵之貨，每由鹿港運輸而入，而臺北、臺南所需之貨，恆由鹿港輸出。乃至臺灣土產之輸於閩、粵 者，亦靡不以鹿港為中樞。蓋藏既富，弦誦興焉，故黌序之士相望於道，而春秋試之貢於京師、注名仕籍者，歲有其人， 非猶夫以學校聚奴隸者也。而是時鹿港通海之水已淺可涉矣，海艟之來，止泊於沖西，內津之所謂「鹿港飛帆」者，已不 概見矣。綑載之往來，皆以竹筏運赴大艑矣。然是時之竹筏，猶千百數也，衣食於其中者，尚數百家也。迄於今版圖既 易，海關之吏猛於虎豹，華貨之不來者有之矣。洎乎火車之路全通，外貨之來由南北而入，不復由鹿港而出矣。重以關稅 之苛、關吏之酷，牟販之夫多至破家，而閩貨之不能由南北來者，亦復不敢由鹿港來也。鹽田之築，肇自近年。日本官吏 固云欲以阜鹿民也，而其究竟，則實民間之輸巨貲以供官府之收厚利而已。且因是而阻水不行，山潦之來，鹿港人家半入 洪浸，屋廬之日就頹毀、人民之日即離散，有由然矣。     余往年攜友乘桴游於海濱，是時新鹽田未興築、舊鹽田猶未竣工，余亦無心至於隄下。臨海徘徊，海水浮天如笠，一 白萬里如銀，滉漾碧綠如琉璃。夕陽欲下，月鉤初上，水鳥不飛，篙工撐棹，向新溝迤邐而行，則密邇鹿港之舊津。向時 估帆所出入者，時已淤為沙灘，為居民鋤作菜圃矣。沿新溝而南至於大橋頭，則已挈鹿港之首尾而全觀之矣。望街尾一隅 而至安平鎮，則割臺後之飛甍鱗次數百家燬於丙申兵火者，今猶瓦礫成丘，荒涼慘目也。猶幸市況凋零，為當道所不齒， 不至於市區改正，破裂闤闠，驅逐人家以為通衢也。然而再經數年，則不可知之矣。滄桑時之可怖心，類如此也。游興已 終，舍桴而步。遠近燈火明滅，屈指盛時所號萬家邑者，今裁三千家而已，可勝慨哉！  ■附錄二：新課綱十九項議題及學習目標

四、命題實作----雙文對讀混合題命題 請依下列所附的文本，試擬「混合題」五題：包含二題單選、一題多選、二題或二格手寫題。每題須附「參考答案」、「試題 解析」；手寫題除上述外，還須附「字數規定」、「評分說明」。 甲 一夕歸，見二人與師共酌，日已暮，尚無燈燭。師剪紙如鏡粘壁間，俄頃月明輝室，光鑒毫芒。諸門人環聽奔走。一客 曰：「良宵勝樂，不可不同。」乃于案上取酒壺分賚諸徒，且囑盡醉。王自思：七八人，壺酒何能遍給？遂各覓盎盂，競飲 先釂，惟恐樽盡，而往復挹注，竟不少減。心之。俄一客曰：「蒙賜月明之照，乃爾寂飲，何不呼嫦娥來？」乃以箸擲月 中。見一美人自光中出，初不盈尺，至地遂與人等。纖腰秀項，翩翩作霓裳舞。已而歌曰：「仙仙乎！而還乎！而幽我于廣 寒乎！」其聲清越，烈如簫管。歌畢，盤旋而起，躍登几上，驚顧之間，已復為箸。三人大笑。又一客曰：「今宵最樂，然不酒力矣。其餞我于月宮可乎？」三人移席，漸入月中。眾視三人，坐月中飲，須眉畢，如影之在鏡中。移時月漸 暗，門人燃燭來，則道士獨坐，而客杳矣。几上肴核尚存；壁上月，紙圓如鏡而已。(蒲松齡〈勞山道士〉)  乙  左慈字元放，廬江人也。少有神道。嘗在司空曹操坐，操從容顧眾賓曰：「今日高會，珍羞略備，所少吳松江鱸魚耳。」慈 於下坐應曰：「此可得也。」因求銅盤貯水，以竹竿餌釣於盤中，須臾引一鱸魚出。操拊掌大笑，會者皆驚。操曰：「一魚 不周坐席，可更得乎？」慈乃更餌鈎沉之，須臾復引出，皆長三寸餘，生鮮可愛。操使目前鱠之，周浹會者。操又謂曰： 「既已得魚，恨無蜀中生薑耳。」慈曰：「亦可得也。」操恐其近即所取，因曰：「吾前遣人到蜀買錦，可過勑使者，增市 二端。」語頃，即得薑還，并獲操使報命。後操使自蜀反，驗問增錦之狀及時日早晚，若符契焉。(《後漢書‧方術列傳》)

(二) 若本詩為作文競賽題目，可如何指導學生掌握詩旨進行寫作，請分條列點加簡述回答。

1.中心金屬混成軌域角度：

2.有機化合物的酸性：(甲)苯酚、(乙)苯甲酸、(丙)乙酸

3.液體的正常沸點：(甲)H2O、(乙)1mNaCl(aq)、(丙)1m(NH2)2CO、(丁)1mC2H5OH

4.氫原子光譜波長：(甲)來曼系第二條譜線、(乙)來曼系能量最小譜線、(丙)電子從能階n=4→n=2譜線

5.相同濃度、相同體積之不同酸性溶液，以0.1MNaOH(aq)滴定，達滴定終點所需體積：(甲)硫酸、(乙)鹽酸、(丙)乙酸

6.過錳酸鉀酸性溶液與各物質反應速率：(甲)硫酸亞鐵、(乙)草酸鉀、(丙)甲苯

7.0.1M溶液pH值：(甲)NaHSO4、(乙)Na2SO4、(丙)CH3COOH、(丁)NH4Cl

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：國文科#140305

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰國文科#140107

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：國文#139912

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342

115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216

115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：國文科#139209

115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：國文科#138692

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674