(三)、比較「水平式思考」及「垂直式思考」，並各舉一實例。(10 分)

（1）教師給甲、乙兩名學生一個程式設計的練習題，希望能在螢幕上以*及#兩種字元方式顯示以下的文字圖形：* #* ##*###*####*###*##* #**教師發現甲、乙兩生的程式設計的能力有很大的不同，其中甲生使用了循序結構來完成這個練習，乙生主要使用了條件判斷及迴圈兩種結構，讓程式更為精簡地顯示出要求的文字圖形。請使用你所熟悉的任何一種程式語言（programming language），重現乙生的程式設計邏輯，勿使用 Scratch 這一類圖形化程式設計的語言或環境來答題。