(三) 周老師發現小華的口語表達方面較弱,但是她的肢體動覺與音樂方面的表現卻很強,請運用 多元智能理論說明如何幫助小華學習。

詳解 (共 8 筆)

杜維芯
杜維芯
詳解 #1820211
2017/01/21
多元智能理論:迦納所提出的多元智能論,認為教學者應多開發幼兒的優勢技能,協助幼兒來發展其優勢以補足其弱勢技能。周老師可協助小華以肢體動覺與音樂表現的優勢來協助發展小華的口語表達能力,例如藉由肢體和歌唱來表達想說的話。
tobyegoo
tobyegoo
詳解 #2257683
2017/06/10
利用音樂方面知能,透過歌詞、哼曲讓其慢慢學習字詞。
黃小靜
黃小靜
詳解 #3205731
2019/02/19
透過肢體動覺與音樂增加小華口語表達,如用肢體進行說故事及唱歌
112台中上岸p27341tw
112台中上岸p27341tw
詳解 #3979033
2020/05/20
1.對小華施以多元化的評量方式 2.邀請...
(共 40 字,隱藏中)
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eva91086
eva91086
詳解 #4685112
2021/04/29



(共 1 字,隱藏中)
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一定會考上公幼!
一定會考上公幼!
詳解 #3951999
2020/05/12
根據加德納的理論,學校在發展學生各方面智...
(共 344 字,隱藏中)
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許小豬(已上岸)
許小豬(已上岸)
詳解 #2679978
2018/03/19
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hsiiu
hsiiu
詳解 #4584636
2021/03/09
語文智能弱勢、肢體智能與音樂智能為強勢
(共 21 字,隱藏中)
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