(三) 周老師發現小華的口語表達方面較弱，但是她的肢體動覺與音樂方面的表現卻很強，請運用多元智能理論說明如何幫助小華學習。

詳解提供者：杜維芯

多元智能理論：迦納所提出的多元智能論，認為教學者應多開發幼兒的優勢技能，協助幼兒來發展其優勢以補足其弱勢技能。周老師可協助小華以肢體動覺與音樂表現的優勢來協助發展小華的口語表達能力，例如藉由肢體和歌唱來表達想說的話。

詳解提供者：tobyegoo

利用音樂方面知能，透過歌詞、哼曲讓其慢慢學習字詞。

詳解提供者：黃小靜

透過肢體動覺與音樂增加小華口語表達，如用肢體進行說故事及唱歌

詳解提供者：許小豬（已上岸）

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詳解 (共 4 筆)