申論題

二、高三學生小哲來輔導室尋求生涯規劃的建議。他說到：「我這次學測成績很好，但有點難決定未來校系。我爸媽從小就說我要當醫生，未來工作比較穩定，所以我一直選擇醫學相關的課程和社團，我對生物或醫學雖然說不上是完全沒有興趣，可是對其他領域，像心理學、設計、攝影或行銷等也都有著差不多的興趣，因此好難確定最適合自己的科系選擇。」

    小哲一方面害怕違背父母期待，不太敢考慮其他選擇，另一方面也覺得自己興趣廣泛，很難聚焦知道自己到底喜歡什麼，在和班級同學討論後也發現大家對職場的認識主要都來自家庭、師長、媒體或熱門產業的刻板印象，而缺乏實際體驗與探索機會，不少同學也都因為「聽說某職業不錯」便選擇了大學科系或職涯方向，因此對未來感到迷茫與焦慮。

(二)面對部分學生因職場趨勢或冷門科系刻板印象等因素影響進而形成生涯早閉的狀況，輔導教師可以如何引導學生進行多元探索與價值澄清？