(1)作業一最難。
(2)觀察後發現作業二的對稱軸在格線上，作業三的對稱軸雖然不在格線上，但圖形為正方形(菱形)，圖形的對稱軸正好也在格線上。 作業一的對稱軸不僅不在格線上，圖行本身是梯形，故對學童而言，此題難度最高。
(1)作業一最難
(2)因為作業一的對稱軸是斜的，對於兒童來說水平或垂直的對稱軸叫好理解。作業三的圖形對於學童來說較容易，且線段僅把百格板的一格接切成1/2塊，並無像作業一有不同比例的切法。
作業一最難，因方向問題，且內角皆非直角，兩對邊亦不平行，不易對照繪製，需有取對角線概念者，較易達成。
1.作業一
2.一開始所學的線對稱圖形，其對稱軸都是鉛垂線，較容易讓學生了解對稱軸的意義，所以作業二屬於最簡單的作業。在熟悉「以鉛垂線為對稱軸的線對稱圖形作圖」之後，才會將對稱軸旋轉、以斜線表示，讓學生理解對稱軸旋轉後的線對稱圖形如何作圖。而作業三是一個較常見的圖形，而且都是與對稱軸平行或垂直的線段；作業一則是有較不容易辨別的斜線。因此比較起來，作業一會比作業三還要困難。
作業一最難，因為其位置為斜的，又加上其兩邊斜率不同，學生在畫時，較難利用隔數計算，容易出錯。
作業一最難
因為作業一的對稱軸為斜的而且圖形邊長沒有垂直對稱軸
作業一最難，因為方向導致學生無法判別畫格子的區域，也無法馬上用眼睛看出格線距離。
阿摩線上測驗
登入
