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教育心理學
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111年 - 111 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育心理學#112546
> 申論題
題組內容
三、創造力是最高層次的認知學習目標,也是學生未來成功的關鍵因素。請 問
(2)又教育工作者如何評估學生是否具 有創造力?
詳解 (共 2 筆)
Daniel
詳解 #5704836
2023/01/23
一、Sternberg以 STAT測驗將...
(共 120 字,隱藏中)
前往觀看
湛海
詳解 #5764823
2023/04/01
陶倫斯創造思考測驗
(共 11 字,隱藏中)
前往觀看
相關申論題
四、(1)請問何謂「固定心態」 (fixed mindset) 、「成長心態」 (growth mindset)?
#482276
(2)又學生持有「固定心態」或「成長心態」將會對其學習的動機與表現產 生何種影響?
#482277
一、 「藝術」包含的範圍及類型相當廣泛,一般區分為文學、音樂、繪畫、雕 刻、建築、舞蹈、戲劇及電影等八大類,其後攝影、工藝或數位藝術等 亦被納入。有關藝術分類之方法,隨時代或地區差異等因素而不斷改變, 目前國內慣以「視覺藝術」及「表演藝術」來統整上述不同類別之藝術 形式,逐漸打破過往的分類標準。基於當下環境有越來越重視跨領域、 跨學科整合之趨勢,您認為現行分類方法有何優缺得失,可能進行何種 增刪或調整,以因應未來之實際發展需求?(25 分)
#482278
二、隨著「全球化」文化現象的不斷推進,跨國、跨地區或跨文化之間的整 合及流通無可避免,然而維持一定程度的「在地化」 ,亦同時成為回應或 制衡該現象之對應策略。請列舉一位活躍於國際藝術界的亞洲當代藝術 家為例,試論其如何跨越地理疆界,順應國際趨勢又能彰顯自身文化特 質、主體性,進而達到「全球在地化」 (Glocalization)的平衡共構關係。 (25 分)
#482279
三、黃土水(1895~1930)為臺灣美術史上第一位入選帝展的雕刻家,其生 涯雖然短暫,卻留下諸多精彩傑作如《甘露水》 、 《釋迦出山》 (重要古物) 或《南國(水牛群像)》 (國寶),成為不朽經典。請以最近重新出土之《甘 露水》一作為中心,試論黃土水的整體創作理念,與其呼籲建構「福爾 摩沙藝術」及彰顯臺灣地方性價值的想法有何關聯?同時對形塑當代文 化認同有何啟示作用?(25 分)
#482280
四、進入二十世紀之後,兩次史無前例之世界大戰造成極大傷害,過往諸多 國家觀念、社會價值及倫常秩序等產生動搖,各種主義理論及藝術思想 大行其道,又彼此消長快速,分庭抗禮者眾,成為「現代藝術」 (Modern Art)發展上的特殊現象。請根據您對此階段西方「現代藝術」歷史發展 之理解,列舉二個流派或主義之作品進行比對分析,檢視其時代特質、 主要理論之觀念內容、作品風格之個別特徵,以及不同國家或地區「現 代藝術」有何根本性的差異。(25 分)
#482281
一、2022 年是「世界遺產公約」 (The World Heritage Convention)頒布 50 周 年,同時也是臺灣「文化資產保存法」頒布 40 周年。請舉例說明臺灣的 文化資產法令受「世界遺產公約」影響的部分,以及請就臺灣文化資產保存的觀念與制度上該如何銜接國際共識,提出個人的觀察看法與政策建議。
#482282
(1)您對此解釋案有何看法?
#482283
(2)而 目前「文化資產保存法」相關條文又該如何修法因應?
#482284
(1)從目前「文化資產保存法」的 體系來看, 「不義遺址」資料庫的名單該如何進入文化資產審議程序?
#482285
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