申論題

試卷：114年 - 114 高等考試_三級_國際文教行政（選試英文）、國際文教行政（選試日文）、國際文教行政（選試西班牙文）、國際文教行政（選試韓文）：教育哲學與比較教育#128710
科目：教育哲學與比較教育
年份：114年
排序：0

申論題資訊

試卷：114年 - 114 高等考試_三級_國際文教行政（選試英文）、國際文教行政（選試日文）、國際文教行政（選試西班牙文）、國際文教行政（選試韓文）：教育哲學與比較教育#128710
科目：教育哲學與比較教育
年份：114年
排序：0

題組內容

一、瑪莎·努斯鮑姆（M. C. Nussbaum）稱自己發展的「能力取徑」（capability approach）是一種人權取徑，也是一種發展倫理（development ethic），同時她也從這種能力取徑來理解人權，區分人類的基本能力（ basic capabilities）、內在能力（internal capabilities）及綜合能力（combined capabilities）。試問

申論題內容

(2)如何運用這三種能力的區分來闡述人權？