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全民國防
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114年 - 114-1 臺北市立明倫高級中學_正式教師甄選初選試題：全民國防科#127049
> 申論題
題組內容
2. 防衛動員與災害防救是全民國防的兩大支柱，請說明
(2)身為全民國防教育教師，應如何規劃相關教學活動，以提升學生的應變能力與全民防衛意識？
相關申論題
(1)從相關法規來看，中華民國男子服兵役的義務基礎為何(法律上)？
#541297
(2)面對中共日益升高的嚴峻威脅，服兵役這項實際行動如何體現「備戰才能夠避戰，能戰才能止戰」的理念？
#541298
(3)個人履行兵役義務，對於我國「全民國防」概念的落實與強化社會整體韌性有何重要意義？
#541299
(1)我國防衛動員體系如何確保國家總體戰力的整合與運用？ 並闡述青年在防衛動員與災害防救中扮演的角色與應具備的知能？
#541300
(1)我國現階段國防基本理念與國防戰略目標的核心內涵各為何？
#541302
(2)為應對當前敵人對我緊迫的灰色地帶侵擾與嚴峻的戰爭威脅，國軍依「防衛固守、重層嚇阻」 軍事戰略，建構「多域拒止、韌性防衛」作戰整備方向，請闡述此軍事戰略及其整備方向的具體內涵與策略？
#541303
(3)此外，如何透過與友盟國家的戰略合作，共同應對區域威脅與挑戰？
#541304
三、請說明「國家藥物韌性整備計畫」與「全社會防衛韌性」之關聯。
#572068
二、依據中華民國 114 年國防報告書內容，請說明國防部提出的「多域拒止，韌性防衛」作戰整備方向包含哪些核心要素？並說明此戰略如何透過訓練與作戰編組來落實嚇阻與快速反應能力。
#572067
申論題一、試結合全民國防課程，請以「美伊衝突」為主題，設計一節高中全民國防教育並試撰擬課程計畫書，包括「課程名稱」、「教學目標」、「教學大綱」、「教學方式」與「學習評量方式」及「教學資源」等？
#572066
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