(2)R&B (名詞解釋)

(3散樂(名詞解釋)

(4)蕭泰然(名詞解釋)

(5) Minimal Music(名詞解釋)

一、〈鴻門宴〉最精彩處，莫過於生動的人物刻劃，請從兩邊陣營將帥性格、謀 士性格、告密者下場、武將表現等各點進行分析，說明何以「項敗劉勝」。 (20%)

二、道家莊子與名家惠施有濠梁之辯，身爲國文教師的您，將從哪些角度進行教 學，以使學生了解兩家思想之差異。（20%)

三、 1、請就形式與主題兩方面分析〈錯誤〉這首詩（10%)

2、〈錯誤〉的風格融古典於現代，請說明它的風格如何古典？又如何現 代？這兩者間又有什麼關係？（10%)

四、若現今距學測僅剩一個月，身爲國文教師的您，該如何幫助學生於這段時間 內提昇作文能力？試提出具體辦法。（20%)

五、請閱讀下列文章後，緊扣文章設計單選、多選各一題，並列出詳解。（20%)  爰盎、汲黯，皆豪俠者也，若非氣蓋當世，義動明主，豈有是名哉丨爰盎 曰：「緩急人所有。」故善劇孟，匿季心。汲黯好遊俠，任氣節，善灌夫，所以 知其然也，餘斯言豈徒妄發？楊子所謂孟軻之勇類如是。夫俠者，蓋非常之人也， 雖以然諾許人，必以節義為本。義非俠不立，俠非義不成，難兼之矣。所謂不知 義者，感匹夫之交，校君父之命，為貫高危漢祖者是也。所利者邪，所害者正， 為梁王殺爰盎者是也。此乃盜賊耳，焉得謂之俠哉？唯鋤麂不賊趙孟，承基不 忍志寧，斯為真俠矣。淮南王憚汲黯，以其守節死義，所以易公孫弘如發蒙耳， 黯實氣義之兼者。士之任氣而不知義，皆可謂之盜矣。然士無氣義者，為臣必不 能死難，求道必不能出世。近代房孺復問徑山大師：「欲習道，可得至乎？」徑 山對曰：「學道者，惟猛將可也。身首分裂，無所顧惜。」由是而知士之無氣義 者，雖為桑門，亦不足觀矣。（李德裕豪俠論）

1.設，則log16 (x 3— 6x + 2) =_____

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：音樂科#140330

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中音樂科#140141

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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：音樂科#139594

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115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179

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