5.使用平板進行學生學習活動時,注意活動流程設計,否則學生容易失焦,TPACK(TechnologicalPedagogicalContentKnowledge)理論強調三種知識的整合,其中教學知識PK:有效的教學策略和方法,硬體還需教學上的巧思安排,達科技輔助下的學習成效:
(3)平板提供個人化學習路徑,簡述不同學生透過平板學習如何落實「差異化教學」?
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