題組內容
三、問答題:
1.家安是一位小學五年級的男生,父母在他三歲時離婚,小學一年級時因父親家暴而被送至 某教養中心安置,其後就未曾再有家人前往探視。在該中心安置的過程中,家安一直不 斷出現情緒失控及偷竊、說謊等行為問題,也因此常被處罰。升上五年級後,導師發現 他常喜歡跟老師談話,他也能接受老師偶爾對他的說理或管教,並因此而遵守班級的大 部分規範,只是仍會因同學的口語衝突而情緒失控,也無法有效地表達或處理自己的負 向情緒。經過評估後,決定將家安轉介進行諮商服務。
若你是他的諮商心理師,請選用一個(或統整數個而成一個)適合的諮商理論學派來說明你會
1.家安是一位小學五年級的男生,父母在他三歲時離婚,小學一年級時因父親家暴而被送至 某教養中心安置,其後就未曾再有家人前往探視。在該中心安置的過程中,家安一直不 斷出現情緒失控及偷竊、說謊等行為問題,也因此常被處罰。升上五年級後,導師發現 他常喜歡跟老師談話,他也能接受老師偶爾對他的說理或管教,並因此而遵守班級的大 部分規範,只是仍會因同學的口語衝突而情緒失控,也無法有效地表達或處理自己的負 向情緒。經過評估後,決定將家安轉介進行諮商服務。
若你是他的諮商心理師,請選用一個(或統整數個而成一個)適合的諮商理論學派來說明你會
(5)主要的治療介入策略為何。
詳解 (共 1 筆)
Ava Jhang
詳解 #5330363
2.治療方式:個人中心學派認為治療師與當...
(共 195 字,隱藏中)
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