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114年 - 114-1 國立中科實驗高級中學_教師甄選試題_國小部:自然專長#126408
> 申論題
題組內容
2. 一可視為剛體的實心保齡球其質量 m,半徑 R,其繞通過質心軸轉動的轉動慣量為
,今若以初速 Vo 在有摩擦力 f 的直線軌道上滑行。
試求出下面問題?
(c) 算出質心移動速度與時間 t 的關係。
相關申論題
(a) 聖嬰現象與聖嬰年
#536911
(b) 請說明植物的向光性、向地性、向觸性及化學向性
#536912
(a) 在保齡球未達純滾動之前,繪出該球的受力圖,並標示出它運動的速度 V 及角速度ω方向。
#536913
(b) 寫出保齡球質心移動的方程式及繞質心轉動的方程式(球與軌道間的動摩擦係數為μk,靜摩擦係數是μs )。
#536914
(d) 算出繞質心轉動角速度與時間 t 的關係。
#536916
(e) 求達到只滾不滑的純滾動的時間?
#536917
(f) 接前項,達到純滾動的這段時間,保齡球走的距離是多少?
#536918
3. 如果你是一位國小科學展覽競賽的指導老師,你認為一件得獎的學生作品應具備有那些要素及內容?
#536919
4. 某國小將舉辦「科學體驗營」為期一天,參與對象三~六年級學生,主題為 「生活中的趣味科學」。請就主題設計適合的體驗活動,內容須包含以下要素: (a) 活動名稱與目標,(b) 所運用到的科學原理或概念,(c) 活動流程與操作重 點(含時間分配),(d) 預期學習成效、成果展示,與(e)安全注意事項。請分項論述之。(15 分)
#536920
三、STEM 課程設計(10 分) 請以國小自然科學領域核心概念(如:植物生長)為主題,設計一個任務導向的教學活動, 旨在促使學生透過實踐達成 STEM 跨域整合學習,並展現其解決問題之跨域能力。【課程活動內容描述要求】1.活動任務描述: 說明教學活動情境脈絡,並具體描述學生需解決的問題或完成的成品任務。 2.跨域知識面向:說明此活動如何具體運用「STEM(科學、技術、工程、數學)」各領域的學科 知識與技能。
#570503
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