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研究所、轉學考(插大)─輔導與諮商
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108年 - 國立臺北護理健康大學 108 學年度碩士班招生考試 所別:生死與健康心理諮商系碩士班(諮商心理組) 科目:悲傷輔導#96522
> 申論題
⑵ Yalom 指出與心理治療關係最密切的四種最終關懷是死亡、 自由與責 任、存在與孤獨、以及無意義感。這些議題涉及了當事人的存在,或在世 存有。而自存在主義的架構觀之,人的內在衝突來自於與上述四種終極關 懷的對抗。請依存在主義的觀點來描述這四種終極關懷在諮商實務上的意 涵。(30%)
相關申論題
⑴ 當事人:「我的組長是一個沒有原則的人,有時很鬆,有時很嚴;分派任 務時,也是一會要我做這,一會兒又要我做那,常常弄得我一頭霧水,不知該怎麼做才好。」
#403487
⑵ 當事人說:「沒想到三年的感情,她說斷就斷了,頭也不回一下,最讓我 受不了的是她說以前是同情我、可憐我,才和我在一起,並不是真的喜歡我......」
#403488
二、 申論題⑴ 請說明你認為的「諮商關係」的意義與內涵,並且閱讀下列文字,陳述你 對 Gergen 的說法,你覺得如何?試回想你身為諮商師或是當事人時,當 你身在諮商關係之中,你有什麼感受?你對於諮商師與當事人的權力與位 置的體會如何?(20%) 治療的語言是用來為當事人上自卑的一課。它們間接告訴當事人,自己是 無知的、不敏感的、或情緒上缺乏理解真實情形的能力。相對的,諮商師 處於通曉一切的且睿智的地位,是案主渴望模仿的典範。由於扮演優越者 的角色,諮商師未能顯露其弱點,使得情況陷入更令人惋惜的地步。你幾 乎看不到諮商師的解釋可能基於脆弱的基礎;也幾乎看不到諮商師個人的 疑懼、怪癖、以及弱點。因此,當事人面對的是電影神話中人類無法達到 的英雄形象…(Gergen,1990:210)
#403489
⑶ 請針對下列案例,擇一學派,依據該學派之主要概念來進行個案概念化的 說明,並說明諮商目標與治療計畫。(30%) 曉華,38 歲,離婚。12 歲時母親因父親外遇自殺身亡,自殺前曉華和 母親最後的對話是,母親要曉華好好照顧弟弟,當時弟弟 5 歲。母親自殺後 沒多久,父親的外遇成了曉華的繼母,曉華和繼母的關係惡劣,繼母切斷了 曉華所有的外在支持資源,所有和母親相關的長輩,讓曉華感受到溫暖的連 結,都被繼母切斷。曉華變成所有時間都待在房間裡,直到高中畢業,要求 父親讓他出國唸書,從此,曉華便留在美國,未再返國。 直到父親過世,弟弟前來美國探視,曉華發現弟弟對於親生母親毫無印 象,卻和繼母相當親密。這讓曉華非常憤怒,也對過世的母親相當愧疚。
#403491
5. Mean-world belief
#550755
4. False-self behaviors
#550754
3. Collective unconsciousness
#550753
2. Self-serving attribution
#550752
1. Intrinsic motivation
#550751
四、諮商與心理治療工作者係以自我為工具,協助他人改變自己。試述諮商學習者如何增進自我的覺察統整以培育自己成為一個有效的助人者?(25%)
#530251
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